摘要: 通过系统分析2005—2023 年关于政府投资项目绩效影响因素的相关文献, 识别并筛选出影响政府投资 学校项目绩效的关键因素。首先, 基于深圳市学校项目建设实践, 结合多学科理论视角, 综合运用文献挖掘、 问卷调查、扎根理论和复杂系统解构的DEMATEL-ISM 方法, 对影响因素进行分析; 其次, 从技术、组织和制度三 个维度总结出9 个主要绩效影响因素, 包括特殊地形、设计水平、业主方管控能力、施工周期、参建方的机会主 义行为、施工单位的进度控制能力、办学单位的前期参与、项目前期工作效率和审批流程; 最后, 运用DEMATEL 和ISM 模型, 定量分析这些影响因素的相互关系及其对项目绩效的影响, 揭示不同层级因素之间的因果关系和 层次结构。研究结果可为揭示政府投资学校项目绩效影响机理和提升项目管理效率提供理论支持和实践指导。