摘要: 针对工科专业课课程思政案例重复陈旧等问题, 分析在课程思政中引入社会热点事件案例教学法的 必要性和可行性, 并探索其在课程思政中的应用策略。实践表明, 该方案在软件项目管理课程思政教学中 可有效提高学生参与度, 展现出良好的教学效果, 可为课程思政的创新实践提供有益借鉴。