摘要: 对高速公路施工标段团队的涵义进行了定义，并分析了标段团队知识学习形成的过程，在基于扎根理论的研究方法上探索并提炼出了影响施工标段团队知识学习演化的影响因素，为促进其知识学习演化提供了参考。