摘要: 本科生科技创新项目有利于提高学生创新能力和科研能力，进一步激发学生学习的积极性。通过对本科生科技创新项目两两对比，建立项目的优势矩阵、劣势矩阵，然后得到每个项目的真优势值和假劣势值，从支持和反对两方面综合考虑，得到项目的优劣排序，决策过程更加简单、有效，更能体现项目的创新性。