摘要: 为适应新时代职业教育发展的需求，国家大力推进1+X试点制度。职业院校作为1+X试点的实施主体，机遇与挑战并存，对此进行有效探索将提升教学质量。结合试点工作及遇到的问题，以四象限法则为理论基础，从参与人和资金两个维度构建1+X改革策略模型，并将试点改革过程中的主要工作归入模型各象限中。结合建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书，在对改革策略中各项工作深入剖析的基础上提出改革措施，旨在为职业院校开展1+X试点提供改革策略工具，找到对应的策略及举措，提升试点改革成效。