摘要: 随着BIM技术在建筑行业的作用日益凸显，高职院校教学应积极与行业发展接轨。面对BIM专业需求日益提升，高职院校在推进“1+X”BIM课程中遇到诸多难题。基于人才培养模式优化、课程体系优化、毕业设计考核优化、加强校企合作、建立三元协同评价体系5个方面，分析实现课证融通路径优化的措施。通过提升教师综合能力、建立多元教学模式、创新教材内容与形式助力BIM课证融通，为探索“1+X”BIM课证融通改革提供保障，以期实现教学与认证资源共享，提升BIM教学水平。