摘要: 在“新工科”建设背景下，传统工程项目管理教学模式在教学目标定位、课程设计等方面存在的不足日益凸显，难以满足培养新时代复合型工程管理人才、加快建设工程人才输送的要求。为解决上述问题，通过引入成果导向教育（Outcome Based Education，OBE）理念对工程项目管理课程教学模式进行改革与优化，即以新时代人才培养目标为引领，确定工程项目管理课程培养目标，提出目标导向下的课程教学模式，可为工程教育课程教学设计提供参考，为新时代背景下高质量人才输送提供保障。