摘要: 为了解决沙盘模拟实践教学质量评价结果无法量化的问题，通过分析模糊层次分析法在课堂教学质量评价研究中的应用，建立沙盘模拟实践教学模糊评价模型。首先，通过文献梳理和咨询调查结果，基于实践教学目标，从实践教学全过程入手，构建沙盘模拟实践教学评价指标体系；其次，参照理论教学评价标准进行教学质量评价等级划分，采用层次分析法计算各评价指标权重，采用模糊数学理论确定各评价指标隶属度；最后，通过一级和二级模糊综合评价，明确沙盘模拟实践教学质量等级。通过验证可知，该模型可为沙盘模拟实践教学质量评价提供参考。