摘要: 课程思政是新时代推进专业学位研究生教育的核心任务。针对工程管理硕士(MEM) 专业学位研究生在《工程项目管理》课程中存在的重工具理性、轻价值理性及伦理与技能割裂的痛点, 构建涵盖家国情怀等6 个维度的思政目标体系。结合5E 教学法与混合式案例教学, 将项目管理的基础知识与思政元素深度融合。实践表明, 该模式可显著提升学生的专业能力与价值素养, 为同类课程实现知识传授与价值引领的有机统一提供可操作范式。