摘要: 为提升通信士兵军事职业教育的系统性与实效性, 解决当前培养内容与岗位实战需求脱节等问题, 采用DACUM 法, 系统分析通信士兵在义务兵、初级、中级、高级4 个阶段的岗位能力要素, 从而构建并验证一个科学、系统的通信士兵军事职业教育目标能力结构模型。通过编制通信士兵军事职业能力评价问卷, 对612 名通信部队官兵进行问卷调查, 对调查结果进行探索性因子分析与验证性因子分析。最终构建的通信士兵军事职业能力模型涵盖4 个能力领域、10 个能力单元和75 项能力要素。探索性因子分析提取出4 个公因子, 累计方差贡献率为84. 27% 。验证性因子分析表明模型拟合良好。问卷总体信度Cronbach's α系数为0. 953。该模型具有良好的信度和效度, 能够准确反映通信士兵的岗位能力要求, 可为军事职业教育的课程设计、能力测评与培训实施提供理论依据和实践工具。